老板是怎样炼成的！---数字传媒系这块蛋糕被抢了

老板是怎样炼成的！---数字传媒系这块蛋糕被抢了

















为了各位亲能更直观的了解到这些信息，我是费了老鼻子劲儿整理的哦！
王老师：我们继续上一次微信会议的内容，感谢二位在百忙中参加会议，现在可以聊天了啊！我们数字传媒系始终关注于学生的技能培养，并严密了解社会对人才的需求，这样才可以作为我们学生就业工作基础，也是课程设计的依据。正如陈总说的那样，我们也感到互联网人才的需求……社会的需求就可能是数字传媒系学生未来的美好前途。
王老师：美好前途，这词儿好，是学生家长的心声。
Ray：点个赞！哈哈
家乡：哈哈,于是我们建立了数字传媒艺术系，设置了电视节目制作，影视动画，计算机专业……为这个系和专业的发展，学院投入是空前的，配备了最好的教学团队，这个小王应该知道的……哈，我们投入了大量的经费，建立了配备最好的实训中心，可以说教学设备是有些本科院校都要好的……
戴老师：哈哈，老领导和部下
王老师：这个我也知道的，嘿嘿
家乡：我们还引进了一些企业，建立了东海创意园，为学生提供在校期间的实习实训平台，这个陈总知道的……
戴老师：图片
Ray：哈哈
家乡：哈哈，那就是我们教学团队的课程设置。课程设置是东海培养计划的核心内容，也是东海教学管理的重点和支持要点。我们理解的互联网，其实就是传播渠道和形式以及相互关系……不知道王老师是否同意……
王老师：……恩……同意的，这是最实在的解释……
家乡：互联网的传播，乃至整个传媒或传播，归根结底，在形式上就是文字，图像，声音和视频，这个视频除了存贮格式的不同，内容和风格不同之外，在受众接受或观看的方式都是一样的……
家乡：所以，我们就要培养学生的相关能力，就是文字写作，摄影和图像处理，摄像，剪辑和特效以及相关的编导能力。这种能编创制的真实能力，才是我们真的需要的。
Ray：我的体会也是如此，很多本科生入职后，需要企业长时间的培训，对企业也是负担，我真的希望新员工到岗就开始胜任他的工作，技能培训改为企业文化培训才是我希望的
王老师：的确，我走访过很多用人单位反应过这个问题，说很多高校本科教育说空话太多。我和一些高校教师讨论，大家觉得看似纸上谈兵，其实后劲儿大，看来是误区。
Ray：不是误区，是忽悠自己，哈哈哈，王老师别生气哦
家乡：我马上有个会……对不起
王老师：好的，请自便
家乡：我们东海的数字传媒专业相互之间把资源整合在一起，是实现了教学资源的有效配置，举个例子，就是把计算机人才和具体的传媒人才结合的培养，放在一个园地里，这种相互促进也是很好的思路。……我先下，再见！谢谢小戴的微信平台，下次再安排一下，我想和王老师和陈总讨论，传媒系学生赴日留学，专升硕的政策。
王老师：再见！
Ray：再见！谢谢！
戴老师：不客气，哈哈